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“不用客套，我知道你们对我有点意见，那都是事实，我不介意。能带我去看看小河的床铺还有平时经常呆的地方么。我……想看看他的活动轨迹。”
小梁没想到罗川居然这么开门见山。“好，跟我来吧。”
“你看上去很年轻啊，在这里多久了。”
“我其实只是个大学生志愿者，呆三个月就要回学校了。”
“已经多久了。”
“2个多月了。”
“这么说我们上次半夜把罗小河送来的时候你才刚来不久。我记得那天晚上登记的人就是你。”
带路的小梁回望了眼霍汝斯，“先生，你居然还记得我。我很少能被人见一次面就记住的。”
“不会啊，每个人都有他的特质，其他人只是没我这么敏锐罢了。”
“哦，那您看出我有什么特质吗？”
“你是男生啊，福利院一共就没几个男老师。”
……
“别理他，你跟他说话有时候会被他的脑回路气死的。”罗川赶紧补充了句。
“先生您可真幽默。”小梁尴尬地笑了笑。
“到了，这里就是罗小河睡觉的房间。”小梁推开了这个星星的孩子的屋子。这会儿孩子们都在娱乐室活动，这里并没有人。
屋子是个大通铺，一个小被褥挨着一个小被褥，颜色都很鲜艳。墙面也刷上了蓝色的漆，点缀着画得歪歪扭扭的五角星。
“罗小河睡在最里面那张床。”小梁指了指那个位置。罗川像散步似的走到跟前摸了摸小被子，叠的整齐的床铺，睡在上面的小主人已经好几天未出现了。
“最开始，罗小河是睡在靠门的位置，因为他是暂住，有家长不算遗弃，考虑可能随时会被接走，就安排在进出方便的位置。可是慢慢地我们才发现他并不容易被接走，还不如其他几个孩子家长来的频繁，就干脆换到里面去了。”小梁说完还瞥了瞥罗川。
“你是专门负责照看自闭症患儿的吗？”霍汝斯问到。
“算是吧，他们觉得我学美术适合安静不受打扰的氛围。”
“哦，那你真地感受到安静了么？”
“不瞒您说，恰恰相反，我每天都感觉自己活在一种焦躁之中。起初我也以为会很安静，不会打扰我找创作灵感。可是，如果你做一件事始终都没有回应，那比安静更可怕。”
“有什么领悟？”
“坚持很不容易。尤其是长年累月地照看这些孩子。”小梁说这话时目光始终在罗川的身上，似是在说自己，也在意有所指这家人的不负责。
霍汝斯把这些都看在了眼里，他需要转换话题缓解小梁逐渐蔓延的愤愤不平的情绪。
“这些孩子平时都干些什么？”
“做一些简单的智力训练，比如数字计算，颜色识别，声音听辨，肢体协调等。效果因人而异，甚至……嗯。”
“没有效果。”
小梁耸了下肩表示认同。
“带我去教室看看吧。”
罗川一行人跟着小梁又徐徐走到了教室。
不同于普通的学校，与其说是教室更像是个自由活动的场所。有些智力交流正常的孩子还有模有样的在“学习”，大部分孩子只是沉浸于自己的世界，或者在尽力克服自己的缺陷去接受外界教授的知识。更多的不是理解学习，而是反复强化训练，形成一种习惯。
“好吧，能不能找个地方，我们聊聊当天发现罗小河失踪前后的情景。”
“这边请。”
“我想我们想了解的警察应该都已经问过你了，我们就针对几个疑问点想再问问你，麻烦了。”三人在一个小办公室就坐后由霍汝斯主导最先开了口。
“可以，您说。”
“当天你们是在什么情况下发现罗小河不见的。”
“郊游回来，陆续下车后老师分批带孩子们进屋，我跟刘老师在处理下车后的一些事宜，都在视线盲点区域，所以当时下车后孩子的情况并不是很清楚。等到我们各自忙完了再重新清点的时候才发现罗小河不见了。”
“当时没立刻去找么？”
“福利院就这么几个人手，你们也看到了这福利院四通八达，往哪个方向找？”
“我听说不是有家公司给q县的福利院捐赠了一批定位系统就是怕孩子走丢的，应该包括你们这家福利院吧。”
“没错，的确有，而且还给这次出游的每个孩子都配备了。”小梁叹了口气继续说到。“这个定位装置分近距离信号提醒和远程监控，出发前我也测试过没有问题。信号提醒的范围是当孩子和监控器超过100米就会发出警告，当时已经是回程，所以我把近距离的信号提醒关掉了。”
“原来如此，所以下车后罗小河会不见了也就没有第一时间提醒。”
“的确是这样，所以我第一时间打开的电脑上的远程监控。最开始的确能发现地图上的红点，随后就消失了。”
“设备出故障了？信号源被屏蔽了？”
“唉都不是，是因为那个所谓远程定位也有区域范围限制……”
“超出信号范围了？”
小梁点了点头。
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