蓉慧：画画的也不错，表达能力较强。
瑾瑜：有艺术细胞，是可造之才。
蓉慧：就是数学学的有些困难。
瑾瑜：这也很正常。纵观古今中外，许多文艺大家，数学都很一般。为了考试，多做练习。观摩例题，反复感悟。久而久之，便能进步。
蓉慧：她说班长不想当了，但是老师非要她当。
健翔：班级事务教多，对学习有影响。
瑾瑜：影响多少是有点，但是能力是要的。从长远考虑，成绩不是唯一，能力胜过一切。合理安排时间，成绩能力并重，我想她能做到。琪琪很有头脑，思想也较成熟。
蓉慧：就是有点逆反，我们不敢多管。
瑾瑜：代沟是存在的，逆反也很正常。顺着天性发展，前途一片灿烂。说逆反也不全对，关键是重在沟通。站在对方角度考虑问题，那结果肯定是不一样的。
健翔：大人站在孩子角度相对容易，孩子站在大人角度不大可能。
瑾瑜：说得非常对。毕竟大人是过来人，稍加能静便能做到。
蓉慧：孩子没有经历过，所以代沟难避免。
瑾瑜：所以作为大人有必要多从，孩子角度思考其成长历程，这样就比较容易达成共识，从而避免代沟以及不愉快。
健翔：这样就能够和谐相处共谋发展。
蓉慧：看来今后多些反思，为孩子的成长助力。
六
蓉慧：现在的孩子念书花费不菲。
瑾瑜：所以父母花销要节省着点。
蓉慧：为了孩子的学习，健翔做了份兼职。
瑾瑜：不要太拼命，健康是第一。
蓉慧：为了家人健康，做好后勤工作。
瑾瑜：孩子学习辛苦，健翔兼职也累。营养一定要跟上，不能累坏了身体。
蓉慧：这个我知道。你现在去哪？
瑾瑜：我去坐30路车，体验一下新路线。
蓉慧：还有30路车呀。我只知道1路7路。
瑾瑜：你常年骑车开车，不知道也很正常。我就差30路没坐过，其余线路都经历过了。没事坐公交兜风，其实也很方便的。
蓉慧：你晓得从哪坐呀？
瑾瑜：30路起始站点，菱湖至孵化园。
蓉慧：我送你到菱湖。
瑾瑜：不用麻烦，坐车方便。
蓉慧：没关系。很快的。
瑾瑜：路上车多，注意安全。
七
蕙兰：下午去哪疯来？
瑾瑜：风风火火闯九州，去了一趟昌盛路。
蕙兰：去那干嘛？
瑾瑜：完成任务。
蕙兰：什么任务？
瑾瑜：明知故问。体验新路线，感悟新生活。终于坐上30路，35分钟到终点。
蕙兰：那里有啥好玩的？
瑾瑜：那里有新发现呀。不去不知道，一去乐坏了。原以为坐完30路，就坐完所有线路。孵化园站点还有201路202路。因为下午去的，时间有些仓促。这次先坐201路，下次再坐202路。
蕙兰：有何新感受？
瑾瑜：皖江大道东部大平原，感觉不是一般的新鲜。道路四通八达，视野开阔极啦。仅有零星的建筑，不影响纵目远眺。东南边是长江大堤，有防护林一字排开，接受过往行人检阅。河流池塘穿插其间，林木花草映入眼帘。
蕙兰：这一切景象只不过是暂时的，说不定哪天就高楼雨后春笋。
瑾瑜：城市化进程，不是不可能。听一老人说，这里曾经高粱遍地，仿佛就是青纱帐也。
蕙兰：不论怎样变化万千，先睹为快也不错的。
瑾瑜：因为阴雨天，没多作停留。等下次有闲，再次去体验。