来到核桃教室，屋子空空的，只有一个老师坐在讲台边的桌案旁。
田珍珍轻敲门，“您好孙老师，王老师让我早点过来，说有话跟我说。”
桌案前的年轻老师抬头，见是田珍珍，
“哦，来了核桃妈妈，是有事跟您说，王老师在对面看孩子们睡觉呢，我现在过去换她，您在这稍等一下。”
“好的好的。”
很快，王老师便从对面屋出来了，见了田珍珍，直接将她带进教室，让她坐在自己对面。
似乎是在斟酌措辞，考虑了一下，王老师才开口：
“是这样的核桃妈妈，我想问，最近核桃在家里是不是发生过一些什么……不愉快的事？”
不愉快的事？
“没有啊！最近家里氛围好的很啊！”
自从核桃不再欺负弟弟，家里比过去可是和谐多了。
王老师：“其实是这样的，我发现核桃最近突然变了好多，以前，小男孩儿嘛，他总是班里比较活泼好动的那一个，上课积极发言，下课玩儿的最欢，从前我和孙老师还说过，这孩子不好管，淘起来都能上天。”
田珍珍咧嘴，可不是嘛，以前核桃可是没少给她惹祸。
王老师接着说：
“可是最近，这孩子变化有点太大了，沉默寡言，和小朋友们也不像过去那样一起疯闹，反倒是不理人，离人群远远的，弄得小朋友们这阵子都不太喜欢他了。”
“就拿今天来说吧，班里不只一个小朋友说他拿了别人的东西，这种事，以前可是从没发生过，虽然我觉得，他们这个年纪的孩子说的话并不能完全相信，但是不管核桃有没有拿别人东西，他被小朋友排挤这个事实还是从这上面反映出来了。”
“长此以往，怕对孩子的心理健康会有影响的。”
“而且，我今天问他的时候，他还不肯吭声，其实您知道的，我想要的，只是他能有他这个年纪该有的样子，或者哭，或者不承认，或者找一大堆理由说别的小朋友怎样都可以，起码那是个孩子该有的反应，可核桃，他今天真的吓到我了。”
“他就那样低着头也不吭声，眼神……我也说不好，反正就不是这个年纪的孩子该有的。”
说着，王老师还站起来给田珍珍学了一下核桃当时的样子。
田珍珍也有些被老师的话吓到了。
她一直觉得儿子只是懂事了，变乖了，却没想过，在学校里他竟然变成了这个样子。
“他在家的时候乖乖的，我和他爸还觉得挺好的呢！”
回到座位上，王老师再次看向田珍珍，
“是啊，起初我也因为核桃突然不闹腾，而感到如释重负，他不带头闹，我感觉我班级都清净不少，可是现在……我觉得还是以前那个闹腾的核桃比较好。”
孩子嘛，就应该有孩子的样子，他们爱玩儿，爱疯，调皮捣蛋，磨人不听话，耍小聪明，甚至爱哭，那都是他们的天性，你不能要求一个四五岁的孩子，成天跟个布娃娃一样，你把他放在一个地方，他就乖乖在那这辈子都不会动。
“核桃妈妈，我知道您家现在有二宝了很辛苦，可是核桃他正在成长的阶段，家长的关爱也同样重要。”