狂士立马答道：“不隐恶，不激化，公平公正。处理此事的重点在于学生的家长，只要家长不扩大问题，此事影响就有限。同时，我们也要让记者相信，我们学校和教育部门，有能力处理好此事。不管过错在谁，体罚学生都是不对的，古代戒尺那一套教育方法，现代教育早就不适应了。”
杨飞缓缓点头，对方的回答，倒是和自己的理念不谋而合，于是继续提问道：
“你怎么看待学生轻生的问题？”
狂士道：“轻生？可能一方面是竞争压力大，更大的原因是家庭方面的，现代社会，不完整家庭越来越多，孩子缺少完整的关爱，加上独生子女增多，孩子少了可以倾诉和汲取生活经验的兄弟姐妹，不过这个问题在农村并不突出。学校可以关注孩子平时的举动，诸如厌学、逃课、打架、吸烟、结交不良社会人员等异常行为，及时和家长沟通，将轻生的苗头，掐死在摇篮里。”
杨飞问道：“如果你是校长，你要怎么管理学校？请简单扼要的阐述。”
狂士道：“简言之，就是三个班子的建设，领导班子、教师班子、家长班子。其身正，不令而行；其身不正，虽令不行！领导、教师、家长，都是学生的榜样。影响孩子一生，最重要的两个因素，一是长辈，二是伙伴。家长、教师、领导都是孩子的长辈，同学则是他们的伙伴。三个班子建设好了，班级集体自然就能管理好，孩子的成长也就不成问题了。”
杨飞紧接着问道：“你觉得在学生成长过程中，哪些因素最重要？”
狂士道：“身体健康第一，心理健康第二，学业成绩最次。学生只要有健康的身心，并学会管理自己的时间和情绪，就不难取得好成绩！时间主要是指上课四十五分钟，一定要认真听讲，还有早晚复习和预习。”
杨飞问道：“你有什么办法，让自己的学校从众多同类学校中脱颖而出？”
狂士道：“火车跑得快，还得车头带，一个好校长，就是一所好学校！美丽学校有了我，以后自然就能脱颖而出！”
杨飞哈哈大笑：“谁给你的勇气和自信？你叫什么名字？”
“我叫老砚。”
“老砚？这是你的别称吧？我问你的大名。”
“我就叫老砚。姓老名砚。”
“姓老的人？真有这个姓吗？”杨飞倒是一讶。
“当然有，只是十分罕见，春秋宋国有老佐，春秋陈国有老聃，也就是老子，宋代有老麻，著名的画家；明代有老兆详，为嘉靖时期的举人。”
“哦？那的确是我孤陋寡闻了，我一直以为老子是对他的尊称呢！没想到他真的姓老？就和孔子、孟子一样也是他的姓氏。老砚先生，请问，你毕业于哪所大学？最高学历是什么？”
“这是我的履历，请过目！”老砚把背包翻到前面背着，打开包，从里面拿出一张手写的简历表格。
杨飞看了一眼，暗喝一声彩，这张手写的简历表，和电脑打出来的一样工整，却更加用心、更加美观，尤其是一手好钢笔字，是杨飞见过的写得最好的字，比新华书店所有的字贴更美观流利。
再一看此老砚的履历，杨飞不由得睁大了双眼！
要不是有这一手好字当衬托，杨飞真要怀疑这是一份假的履历了。
“清大法律系毕业的？去剑桥留了学回国？拿到了医学、物理、经管三个博士学士？”
杨飞看得目瞪口呆，笑道：“我只知道有一个很牛的人，拿到了七个博士学位，你居然也拿到了三个？这是真的？”
“谁拿到了七个博士学位？”老砚问道。
第1159章 拥有三个博士学位的牛人(1/2),点击下一页继续阅读