又是个艳阳天，窗玻璃上反射出了金黄色的光芒。程雎又走到了教室门口，微微地斜靠在门沿上，眼神却放在了这些孩子身上，略微站了会儿，她又不放心地转着圈儿，时而驻足看看他们改错的情况------的确让人大跌眼镜。
能在书中找出相应单词、句子的，恐怕只有章成一人能做到了，而且，他也不是能找到所有的。于是程雎回到了讲台，命大家停下了手中的事情，说：“好了，稍后我们再讲解试卷。现在先把课本拿出来，我们继续学习新课。”
或许是学生之前没有受过一些训练，虽然他们很乐意跟着程雎读，但不一定都跟得上。原本上节课已经带读了的单词，学生们都已经忘记了------记忆力之短暂，令程雎深感惊诧。只得再加快速度帮助他们巩固了一遍。
如此一来，在五年级讲完一章全新的内容，包括单词和课文，至少需要三节课的时间，也就是一个星期的时间。对此，程雎在脑海里已经有了应对之策了。加快了教学速度，在下课前，新一章的课文已经教完一半了。
然后，她不紧不慢地说：“今天给你们布置一项作业。把新学习的单词抄写在作业本上，抄写规则是这样的，每个单词有几个释义，就抄写几行，并且，要在每个单词的下方写上释义，四线三格里写英文单词，下方的空白行写中文释义，听明白没有？”