周老师指着剩下的一个石凳：“不介意我坐那边吧？”
云之初扯了扯嘴角：“呵呵，不介意。”
才怪！
周老师坐下，饶有兴趣的在妙晴和妙裳之间来回扫视。
妙晴无奈开口：“周老师，有事？”
周老师顿时来了兴趣：“唉？妙晴同学，我就是好奇哈，就是好奇，你和妙裳谁是姐姐，谁是妹妹？”
妙晴：“我是姐姐。”
周老师：“哦，妙晴是姐姐，那么妙裳就是妹妹了，真好。”
“不过你们俩为何要选择主修炼器呢？要知道你们的天赋很好的，修为也很高的，主修炼器真的有点儿可惜啊。”
妙晴无奈，她只说了四个字而已……
这时妙裳反问：“那齐老师认为我们应该主修什么好呢？”
周老师一下子来了精神：“元素力有那么多种，总有一种适合你们啊，我看了你们的资料，火元素就不错啊，适合你们，威力也大。”
“再不就雷元素力也可以，虽然你们雷元素的等级没有火元素高，但是雷元素的附加效果很好的，可以麻痹对手。”
“……”
以下省略一千字。
周老师觉得自己的嘴皮子都要被磨破了：“怎么样，有什么想法吗？”
妙裳摇摇头：“就凭现在这些老师？”
“我记得一年级的启蒙老师的等级好像还没有突破圣阶，三年级也只是圣阶初期，四年级的老师好些，但也就是圣阶中期的水准吧。”
周老师一愣，好像确实是这样的，他自己就是个圣阶中期的。
妙晴：“就这个等级，和我家小姐一样，我认为我们没有必要来浪费时间。”
周老师：“浪费时间？？？”
他还是第一次听到学生说来星辰学院是在浪费时间。
妙晴：“不是浪费时间又是什么？”
周老师：“这……不是……”
妙晴妙裳：“嗯？不是什么？”
周老师看着这对双胞胎姐妹顿时有些头疼，一年级主要是启蒙发展，也就是老师“喂”，学生“吃”。
一般来说刚入学的学生能“吃”明白就不错，结果却不想这种教育方式被嘲笑了。
到了二、三年级，学生要学会自主，老师的课程也是半开放式。
而四、五年级几乎就完全靠自学了，甚至有的学生已经超过了老师，这在高年级是很常见的。
之前的冥王，现在的云之漓和欧阳羿等等，都是很好的例子。
然而从星辰学院建校到现在，一年级就超过五年级老师的学生还真不多，冥王是第一个，云之初这三人是第二个。
周老师：“那你们来星辰学院做什么？”
妙晴妙裳：“学炼器啊。”
周老师：“就这么简单？”
妙裳：“那你以为呢？我们除了炼器以外一直都有师父在教。”
确实，雪山老人在的时候，不但教导云之初，平日里还会经常点拨这群孩子，这些孩子遇到问题了，也会找他请教。
妙晴妙裳他们和雪山老人的感情不比云之初对他的感情差多少，而且他们对雪山老人很尊重。
妙晴妙裳她们也有听过星辰学校老师上的课，和雪山老人比起来，这种填鸭式教育能很好的磨灭学生的创造性和主动性，最后连自我思考的能力都丢掉了，只是单纯的照葫芦画瓢。
第三百零七章 不学炼器学什么?(1/2),点击下一页继续阅读