詹眼睛余光跟着迎接他的人，耳朵关闭了听觉，没有听到迎接的人说了些什么，就这样一直走着，直到迎接的那个人停在一颗树前，詹才回过神，耳朵才从内心走向了外界。
闭上眼睛可以看到内部的世界，闭上耳朵也可以听到内部的声音，詹不知道怎么地就想到了这些，詹觉的自己有一点不正常了，自从做了那个梦之后，这些莫名其妙出现的想法，这些无法控制出现的想法。
詹不知道人随着年龄增长会经历些什么，詹还在经历体验，这些突然出现的改变，其实都是正常的，这些给詹的感觉就是好奇，这和詹的年龄相关。任何改变让詹没有熟悉感，这导致詹好奇或者恐惧，而好奇或者恐惧在于詹的年龄，詹现在还小，无恐惧情感，因此詹会好奇，学习能力，接受能力特别强。
改变，加上詹拥有的好奇或者恐惧的情绪构建，这就是詹的意识活动，也许还有些情绪构建对改变的反应也是属于意识活动的一部分。意识是为谁服务的，对于詹来说，应该是混合的，这是詹所生存环境导致的。
意识只为自己服务，意识为现实世界文明服务，意识为理想世界文明服务，意识为自然物质服务，或者混合和不正常。意识为自己的信仰，自己相信的服务，意识活着的意义就在于此，不过这和詹活着的意义没有什么关系，詹就没有想过这个问题。
“这里以后就是你住的地方。”迎接者对詹示意了怎么进入这个住的地方，詹就像婴儿一样对这些新鲜的事物充满好奇，他试着去感受这个树，这树标识了詹，只有詹可以进入。
这树在詹那里就是一扇门，詹伸手碰到树，可以通过想着开门，就会进入属于自己的房间，里面是一个小空间，有一间生活住宿用的房间，有个小院子。詹花费大概一天的时间，让自己熟悉这里，让自己的好奇兴奋情绪平静下来。
詹开始查看房间里面更精细的存在物，就像一本介绍这个学院的小册子。詹已经处于情感成长的奇妙阶段，他也会像前人那样体验到很多情感，而这些情感会因为他持续能够获得，变成一种习惯获得，熟悉后的无感，除非改变这种习惯。
睡觉，然后明天穿好学院发的衣服，去指定地方集合。詹感觉自己要开始新的生活，这感觉让詹觉的非常开心，他不知道为什么自己会产生这些奇怪的感觉，他现在并不会对自己的感觉做分析认识，这样的他只对外界的事物进行感受分析，从而想的事情，认识都看起来表现很正常，毕竟对自己感觉认识是一种分裂自己的行为。
詹来到一个巨大的广场，找了一个位置坐下来，詹已经详细看过小册子，因此怎么做大致理论上是清晰的。詹看到这里人慢慢多起来，他也看到广场中心位置教导员已经出现。
并没有等多久，詹耳边嘈杂的声音停了下来，他看到教导员开始说话，詹也静下来，不再东张西望，耳朵里面清晰响起教导员的声音，詹大部分是听不懂的，也没有这样好的记忆能力记住这些话语。
不过却大致也有一个印象存在，其实詹不知道文字具体什么意思，只是记得几个文字。说的是世界混沌初始，世界混沌初始无法用任何能够想象的画面来形容那个状态，因为那时候无空间，不能用点，直线，面，三维等空间来形容那个画面，只能给个定义，混沌体。那时候什么都处于冻结状态，包括规则，一个完全静止的世界，教导员为了让詹他们明白，对一些定义还是做了些解释，当然詹还是没有听明白，教导员不会知道詹还没有听懂的。
世界混沌初始，神之文明规则意识和科技文明规则意识也都处于冻结状态，至高规则让静止的混沌体发生了裂变，也就是物质产生，速度也产生。随着演绎的进行，很多冻结的规则都被显现出来，最终神之文明规则意识和科技文明规则意识也被解封。
随后，神之文明规则意识世界和科技文明规则意识世界发生了碰撞，形成了新的构建者规则意识世界，就是我们现在的世界，新纪元1018年，构建者们经过长期的发展，终于初步创建了构建者学院，创建初期就定下了让所有人都有机会接受教育，这就是你们现在在这里的原因。
“现在，你们可以对你们想要了解的事情进行提问。”教导员其实说了很多构建者世界的历史，詹现在还能记得的基本上没有了。
詹也听到了教导员这句话，但是提问，詹没有什么感觉，詹的状态很奇怪，就是那种朦胧的状态，他和以前一样，只是一直看着，然后做一些简单的动作，或者是幼稚的动作，詹是小孩子里面的小孩子。
“构建者分神之构建者与科技构建者，我们什么时候会被判别？”詹看到有人站起来提问，提问也需要有认识的，就像对于这个问题，詹并不知道构建者还有这样的划分。
“当你们从初级构建者学院毕业的时候。”教导员并没有认为这个问题超纲，实际上这问题就是超出范围的，应该是那些听闻过构建者传说的小孩问出来的问题，没有听过构建者，或者本身是构建者的孩子，问这问题可能性非常少。
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