推荐阅读： ?最近师演很忙碌，他感觉有点累了，准备睡一会，而这睡一会，速的梦就消失了，原本属于速自己的梦回来了。那是一种灵魂的呼唤，速感觉这是自己的梦，也是自己的记忆。
梦是破碎的，几个看起来是真实的人物出现在速的梦中，他们无限地激起速想念他们的情感，可是他们在速记忆中是已经死的，速在梦中突然有一种强烈地想要复活他们的感觉，是非常深刻的感觉，复活他们，随着他们在速记忆中肆意地勾引，速惊醒，他有了一个自己的唯一目标，复活他们。
速的时间发生了分裂，一大部分用来完成师演的想要，另外就那样一小段时间是用来想办法复活速梦中的人物，记忆中，感觉被这两者完全占据了，速并没有感觉到自己存在，无法感觉到自己存在，那自己就是傀儡，为别人办事，为感觉记忆认知中的文明办事。
那什么是能够感觉到自己的存在，是自私吗？恐怕不是，自私可能也是为记忆认知中的文明办事，不是为自己存在而活着，也只不过是一种傀儡类型。那自己究竟是什么，需要知道“我”具体是什么，才能够分辨清楚，什么才是为自己做事情。
“我”不就是感觉的集合体吗？只要有“我”的感觉存在，按自己的想法做事情，就是为“我”做事情了，而为别人做事情，就是被别人指使强迫去做什么，当然说自己是自愿的，如果问一句，如果没有对方让你做事情，制度让你做事情，你会自愿去做吗？如果文明没有让你做事情，你会自愿去做事情吗？
这样说起来，确实生活在这个世界中，算上文明的话，自己是被强迫去做事情的，如果自己会思考，那就可以摆脱为文明做事情，是按自己的想法做事情了，当然在这个社会上生存，被制度，被别人强迫去做事情是不可避免的，那时候就只能自己体会这一过程中自己的感觉了，也是可以部分为自己做事情的，而且细节上是可以按自己想法做事情的，只是目的不是自己的目的。
那如果这些当成一种交易模式，那算起来还是为自己做事情，赚钱，只是这是否值得，有了自由选择加入和离开的时候，有了一点值得的概念。但是总体来说，所谓自由选择，也是一个讽刺，是没有选择的选择，换个地方也是同样状况，那就是没有选择的选择。
这后面就算在自己的能力问题了，实际上置换了概念，将这个世界的错误，将管理者的无能，管理者的错误都推给了个人，在精神上给个人造成了一种幻觉，是自己能力的问题，能力不能获得等同的价值，这不是个人能力的问题，个人可能在某一方面能力不够，但是在他自己看来自己另一方面的能力很强，没有获得等同的价值，这时候就是社会的问题，是制度的问题，是管理人员的问题。
怎么永生是活着的人对自己的想法，怎么复活是死的人对自己的想法，也是活着的人对未来人的想法，他们无法在他们活着的时代实现永生，他们希望未来的人让他们复活，可是为什么未来的人要复活他们呢？他们都做了什么事情，让未来人觉的要复活他们呢？
他们这些人在他们活着的时代没有畏惧，对人类只有造成伤害痛苦，对未来的人也造成了伤害影响，怎么可以期望未来的人复活他们呢？逻辑就很奇怪了，这样叙述，就是让他们畏惧未来，不过不会畏惧的人总是学不会畏惧吧。
在速看来，人类的很多事物是没有什么用处的，当然是从速自己的角度看的，既然存在，这事物对某个人是有用的，是他需求的。如果速认识到这点，会不会说，这真是奇特的需求，人类的身体结构拥有很多探索的乐趣。
除了人这些特殊的需求行为，人有这些认知，还能思考，这种结构也是让人充满探索欲望的。放不开自己描述，叙述就越来越陷入一种逻辑严肃中，文字就不能变得活泼，无趣味性，这难道是自己想要的吗？这书籍是娱乐自己的，还是为了炫耀自己的才识的，好像越来越有后面的味道了，这感觉让自己不舒服。自己在挣扎，不挣扎不会摆脱的，挣扎还有摆脱的可能。
速没有太多自己感觉存在，这也是速他陷入永生陷阱无法脱出的原因，要研究永生，必须将自己作为实验体来积累研究经验，自己产生的感觉和身体的运行规则进行记录对应，从而找出其中关键的规律。速是傀儡，这样就无法进行这种研究，这是师演不清楚的，当然速周围的人都不怎么清楚，他们以为速在研究，速本身很严肃，很勤奋研究的样子欺骗了他们。
原先那些反复让自己产生感觉的记录，现在在逐渐消失了，并没有留恋，不想回到过去，过去就是过去了，即使真的非常美好，也是过去了。遗憾的是自己无法将自己当成实验体，对自己那些感觉和身体运行规律进行记录积累实验数据，从而发生人身体里面的密码，也许这个时代有人做过这些数据了，如果相信的话，可以分析那些数据，可能也会有所得，有空去找找看，这是研究永生的一个方向，毕竟精神世界才表现出“我”。其实如果没有这具身体就没有什么“我”了，“我”就是这具现在瞬时还存在活着的身体。可是身体说实在的是“我”的容器，清楚地知道身体很多部位都可以缺失，可以被失去，可以被替代，“我”并不是这样定义的，只要找到“我”这个字出现的时候，身体内部是怎么运行的，那差不多找到了瞬时的“我”。多找一些瞬时的“我”，可能就找到身体运行的规律，从而也许找到规律，让“我”就可以永生存在了。
不忘初心(1/2),点击下一页继续阅读