孟汶雯被孟五藏召集开会，听说是先制定具体的教学方案，才进行学堂建设设计，还有寻找相关教员，这件事情上，孟汶雯觉的这个决定是对的，对于什么方案，孟汶雯努力思考了下，完全没有想法。
记得云夕说过，努力思考，就可以想出方案来，这绝对是不正确的，孟汶雯刚才就证明了这件事情，也许云夕努力想可以想出方案来，自己肯定不行，所以世界上还真没有绝对的事情。
孟汶雯觉的自己应该可以想出方案来，但是可能这方案一点也不可靠，细节可能也有，但是完全经不起推敲，有很多问题存在，在现实中根本不可能按她设想的细节实现，会变成完全相反的细节，很有可能会出现这样的情况。
说这个话题，孟汶雯突然间抓住了什么，很模糊的感觉，可是确实好像这是正确的感觉，对细节的详细，全方面的推敲，然后定出一个可以实现的，并且会一定实现的细节方案来，云夕是否是这样的意思，自己方案不成功，就是没有全面进行推敲，而不是自己想不出方案来。
正想着这事情，孟汶雯就来到了孟五藏他们所在的区域，说是会议办公地点，听上去像这样一回事，只是几根木条围起来的一个小隔间，现在的简易房子都这样的，整个区域现在被木墙围了起来，被土系法师在木墙上灌注了石化魔法，不会着火，不会腐蚀，也比较坚固，就像一个小城堡一样。
小城堡，孟汶雯突然在脑袋中构建了生命神殿这里的建筑格局，好像确实是一个小城堡，晚上大家肯定会喜欢这个猜想的，现在孟汶雯的记录变成了生命神殿的一个打发时间的娱乐，很多人喜欢在晚上看这种记录，这里面的记录也会时常出现自己的身影，同样也可以通过这些记录感受别人的努力，感受这里人们的温情。
同样这些记录，同样传递了在奋斗中的痛苦，只是一种快乐的痛苦，必然承受的痛苦，苦在身体，乐在心中，真的能够达到这样的情景吗？孟汶雯觉的在云夕的生命神殿里面就实现了，所有的人都这样觉的，这也是云夕想要带给他们的。
奋斗必然会导致身心受累，这肯定的，是必然的，绝对是正确的，可是如果受累后，内心是快乐的，是真正的快乐，那这里人们的生命是得到升华的，而做到这种情景，那就是所有的人都知晓他们的奋斗是为了他们自己的生活。
孟汶雯还在思考中，自己表达快乐就可以了，不需要考虑别人是否快乐，是否自己表达快乐，别人听的人就感觉到快乐了，这好像不重要，只要自己表达快乐就可以了，这样自己才会持续表达下去，是否是这样的说法？
这样对于自己来说，完全没有负担，可以很快乐地表达自己的观点，不管这个观点表达是否会伤害到别人，要这样表达吗？也许可以用另外一种不会伤害到别人的观点表达，自己也是很快乐的表达，表述自己的认识，不针对任何人，只是快乐地叙述着自己的观点，自己所想的观点，这样也是可以的吧，这样自己就可以很快乐地表达，而且又不会伤害到别人，确实这样的对着书表达，比对着某一个确定的人表达更加适合。
“妹妹，云夕说要我们使用诱导教育系统，现在我们必须将一些细节定下来，定下来后，就可以设计学堂的建设模式了，还可以预先决定教员。”孟五藏坐在桌子前拿笔在比划着什么。
“你做决定就可以，我只是看看，就看看。”孟汶雯想了下，孟五藏可能是为了照顾自己的情绪，实际上，这些事情，孟汶雯自己觉的不感兴趣，对于她来说，现在感兴趣的就是在一旁做记录。
“那好吧，那我们从学堂的目的来说吧，不是收留所，不是托儿所，不是精英挑选机构，不是淘汰机构，是教给所有人在这社会中生存的能力，个人的努力程度和智力的成熟度决定在相同时间内他们所能获得的能力。”孟五藏向孟汶雯叙述道，这些知识孟五藏过去应该不清楚的，孟汶雯觉的应该是最近一段时间孟五藏自己补习的。
“个人天赋呢？”孟汶雯总是在很多书中，现实中看到个人天赋这事情往往成为一个人决定性命运。
“个人天赋只是说这个人的潜力有多大，在初始的时候，他的天赋潜力比其他人高很多，如果培养的好，那以后成就会比相同时间内别的人要高很多，这种拥有个人天赋的毕竟是少数，就像你我一样，都不属于这类人，但是心智成熟程度我们肯定比其他人高很多，而云夕在心智上，天赋上都比别人高很多。”孟五藏很无奈，谁不想自己是一个天赋很高的人，这样的人可以少努力就可以达到别人的成就。
实际上，孟五藏可能不清楚，拥有天赋的人所要努力的程度恐怕比普通人还要强，为了激发自己身上的所有天赋，必须努力到以命相搏的程度，因为他注定不能浪费这份天赋。
所谓理论(1/2),点击下一页继续阅读