想了想宁静就去宁校长办公室。
宁校长看到是宁静，想到在开学典礼那次他们家主那种不靠谱的行为，再次见到宁静还有些不好意思的，不过这些都难不倒宁校长。
宁校长先是让宁静坐下，然后才问：“怎么了宁静有什么问题需？”
宁校长自然知道宁静很厉害的，原本知道宁静在国际知识竞赛上解决了哥德巴赫斯猜想，想着让宁静做他们学校的吉祥物，并没有给宁静安排任务，主要是宁静的年纪太小了。
宁静也只有九周岁，这个年纪就是做一个大学生都有些小，但是谁让宁静那么厉害，直接上去解决了世界级别的难题，没有办法为了留住人才他想到的办法。
现在想想他感觉他做的太对了。
那半个学期，宁静直接把高数课本从新编写了一套，虽然这里面还有温教授他们的付出，但是宁静可以肯定的是，要是没有宁静那个高数课本这个时候绝对出不来，就算是出来了，也可能会在出版这方面出现问题。
这一学期还有第五代计算机技术，这个更加重要的，那些什么哥德巴赫斯的猜想，和第五代计算机技术根本就不能相比，这简直是一次信息技术的革命。
宁校长很佩服宁静，但是却并不知道怎安排宁静，所以宁静一直都没有任务。
没有办法，就算是你很厉害，但是年纪依旧是硬伤。
宁静是不能上讲台的，所以有了研究型导师，但是要研究什么，目前他还不知道。
主要是害怕限制了宁静。
哥德巴赫斯是数学界的难题，但计算机技术则是一门新兴的知识，而且只要有远见的人都能够预想到计算机的左右。
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