一句又一句的“tell-me-why”，就像是一个孩子只质问着什么似的。
虽然是英语歌曲，但在场几乎所有人都能听懂这些歌词。随着梁佳雪“呐喊”的歌声，观众们犹如身临其境一般。
没有人喜欢战争，没有人喜欢死亡。随着梁佳雪的歌声，观众们，评委们，其他学校的参赛选手们，纷纷站了起来。捏紧了拳头，眼角仿佛多了一丝湿润。
……
“果然，没有人喜欢战争啊！”趁着比赛空闲，萧剑用电脑看着直播，观众们的反应他看的一清二楚。
这首歌，是萧剑前世迪克兰·加尔布雷斯11岁时写的歌曲。
这首歌想表达的就是对世人们种种作为的困惑，包括人与自然，人与人之间冷漠的关系。歌曲前奏仔细听你会发现是夹杂有鸟鸣.潮水的声音，营造的就是一种自然的气氛，然而人们却对这样的环境作了什么？高潮部分的高亢旋律，是一个孩童对世人的责问。一步一步地tellmewhy并不是要寻获答案，而是唤醒沉睡的世人。
……
歌曲继续，很快就到了尾声。
tellmewhy?
(why，why，doesthetigerrun)
tellmewhy?
(why，why，doweshootthegun)
tellmewhy?
(why，why，doweneverlearn)
cansomeonetelluswhywelettheforestburn?
(why，why，dowesaidwecare)
tellmewhy?
(why，why，dowestandandstare)
tellmewhy?
(why，why，dothedolphinscry)
cansomeonetelluswhywelettheoceandie?
(why，why，ifwe'reallthesame)
tellmewhy?
(why，why，dowepasstheblame)
tellmewhy?
(why，why，doesitneverend)
cansomeonetelluswhywecannotjustbefriends?
why，why，(dowecloseoureyes)
why，why，(dothegreedylife)
why，why，(dowefightforland)
cansomeonetelluswhywedon'tunderstand?
why，why?!
这一部分，本来是梁佳雪提出疑问，而魔都大学其他学生负责和声的。只是，到了结尾，在场的观众与评委甚至对手们，一个个看着大屏幕上的歌词进度，不由自主的加入了魔都大学的合唱。
tell-me-why？
……
曲毕，场上再次引起了全场默哀。
毫无疑问，这场比赛的胜者又是魔都大学。不过，哪怕是其他选手们都已经毫不在意了。这种震撼心灵的歌曲，已经超脱了一切。
……
当天，这首歌的视频在华夏疯狂转载时，它飞出了国门，飞出了亚洲，也飞到了距离华夏数千公里的克罗地亚，塞尔国，乃至欧洲全境。
与此同时，一起疯狂转载的，还有另一首歌以及另一首曲。
《don'tcry》
词曲唱：潇落
《克罗地亚狂想曲》
城锦乐队。