七月初一起，孟然恢复了日常读书的生活。三年守孝，让他的功课落后了很多，虽然他自己看了很多书籍，但全然不如授课先生系统讲一遍来得好。
授课的依然是张府的远方亲戚张先生。
孟然见到张先生，恭敬行礼问好，“张先生好，许久未见了。”
张先生微微点头，“孟少爷这三年辛苦了。”
“不辛苦，为父亲守孝本是子女应该做的，哪里谈得上辛苦二字。”孟然一脸肃穆。
“很好。”张先生一脸欣慰，“经书读得好与不好并不重要，重要的是心性。心中有礼义廉耻、忠孝仁爱，即便是不读书，也是温厚君子；心中若是蝇营狗苟、一副厚黑心肠，即便是读了再多的书，也只是逐利小人。”
张先生感慨了一番，复又回归正题，“好了，闲话不多说，我们开始五经的学习。你自己这三年可曾看过五经内容？”
孟然恭敬答道：“五经都看过了。”
“好，既然看过了，那我就直接讲其中的释义以及典故。为了赶跃进度，我会加快授课速度，你可要做好心理准备。”
“先生放心，我一定认真听课，不拖后腿。”
“好。”
......
此后，孟然早上长跑、打坐之后，学习五经内容，下午学习琴棋书画，晚间跟随方兴学习刀法。
一开始，方兴只是让孟然在拳法、腿法练习之后，随意挥刀劈砍。
从最初的五十刀，到后来一百刀、一百五十刀......
等孟然能够一口气砍出三百刀的时候，他开始传授孟然真正的刀法。
方兴以手代刀，随意挥砍了几下，只见他手法明快，动作迅疾，毫不拖泥带水。
孟然心中不由艳羡，心中念叨着，这才是真正的刀法啊，现在有人教我了，真是开心啊。
方兴见孟然一副艳羡的模样，也就不再浪费时间，直接开口说道：“然儿，这刀法其实是前人在实战之中总结得来的，我也不过算是初窥门径，你要好好学习，日后勤加练习。”
孟然高兴道；“方叔叔，我一定会认真学习的。”
方兴微微一笑，说道：“刀法在最初其实只有扫、劈、拨、削、掠、奈、斩、突八法，后来经过诸多武学名家的发展，这才有了如今的各种功夫套路。”
方兴顿了一顿，让孟然捡起一根木棍，说道：“你以棍代刀，按照你自己的想法劈我一刀试试。”
孟然挥棍劈下，方兴贴身一靠，手腕轻轻一提，就将孟然的攻势化解，回手一个反击，胳膊侧壁就贴到了孟然的脸颊。他没下重手，但衣袖还是打在了孟然的脸上，瞬间火辣辣的疼。
孟然咧着嘴，苦着脸道：“武学真的是博大精深啊，如果方叔叔这一下打实了，我的脸颊就不是简单地疼一下了，恐怕整个脑袋都被打歪了。”
方兴板着脸道：“武学之道，在于勤奋二字。即便是没有好的天分，依旧可以将武功练的好。这可不像是修道，需要超越常人的天赋。”
孟然振奋精神，“请方叔叔继续教我。”
方兴笑了笑，继续说道：“劈砍是刀的主要方法，这须刚猛有力才能奏其效。其用法，唯以身法为要，偃跳超距，眼快手捷。这里所说的‘身法为要’，是指身法灵活多变，以躯干来带动刀的运动，以助刀的发力。‘偃跳超距’，是指跳跃轻灵，步法迅疾。‘眼快手捷’，是指眼法敏锐，挥刀快速勇猛。所以刀术练习，要注意气势威猛，精神勇往，身步灵活，劲力主刚，动作迅疾如风。”
孟然认真地点头听着。
方兴继续讲道：“刀术练习，特别讲究刀的运动必须与不握刀的闲手配合密切。刀、手配合，一是有助于身躯四肢在运动中的合谐，二是有助于维持运动中的平衡，三是有助于刀法力量在运动中的发挥。这是刀、手配合的三点原则。刀术的动作变化很多，如何做到刀、手配合密切，就须根据不同的动作结构，运用三点原则，使动作做得合谐、衡稳、有力。
刀术强调用整个身体来带动器械的活动，‘刀不离身左右前后，手足肩臂与刀俱转’，肩肘腕，足膝胯，以及胸腰，都须与刀法配合，身械协调。凡刀法所动，就应做到以身带肩、以肩带臂、以腕制刀、腰腿助力。例如抡劈刀，须拧腰转体，右肩前顺，肩动而臂伸，腕随臂的挥动而转动，使刀的劈法借助于腰、肩、臂、腕的整体活动而将力量发挥出来。如果身腰不活，肩肘腕僵硬，不能形成整体活动，身械也无从协调，刀法也无从发挥。
刀术尚猛，但猛并不等于纯刚，刀法的运使和强调刚柔兼用。一般说来，刀术中的防守闪避动作宜用柔，进攻动作宜用刚。同时，在一个动作里，也须有刚有柔。要做到有刚有柔的要求，必须是明刀法、知攻守，方能刚柔兼用。”
“听懂了吗？”方兴看向认真听讲的孟然。
孟然点点头，又摇摇头，“口诀记住了，但还不会。”
“那我就边练边说，你认真看好。”
第五十二章-刀中八法(1/2),点击下一页继续阅读