沙港，蘑菇林小学。
梁星看向台下的学生们。
“今天我们继续讲生活中的化学应用。”
“同学们，在平时生活里看到过哪些化学反应？”
学生们纷纷踊跃举手。经过这一个多月的学习，通过参与实验，化学变成了一门魔术课般受欢迎的课目。
“燃烧！”
“对。”
“沉淀。”
“不错。”
“分解反应！”
“光合作用……还有腐蚀！”
“结晶、爆炸！”
大家都一个个积极回答。
倒不是这些半大的孩子们，本身对于化学知识有着多么浓重的兴趣。
只是梁星设计了一个小小的课堂花样——只要参与课堂讨论和回答的学生，将参与他的随堂实验，以及可能成为梁星的实验室助手。
学生们或许对化学理论兴趣不大，但对化学实验所展现的膨胀变色、爆炸、燃烧、新物质置换都很有兴趣。
也是因此，梁星的课上学生们总是讨论热烈，争论也多。
这群孩子年纪小，视角和想法不受常识束缚，偶尔会冒出让梁星都觉得很受启发的观点。
“……好了，下面是实验环节。”
梁星搬起门口木箱，小心翼翼地放在了讲台上。
他环顾室内座椅上的36名学生。
大家都正襟危坐，一个个眼神期待。
“今天这是一个很特殊的实验，我不说它的作用，你们通过观察之后来告诉我。”
梁星故意卖了个关子。
他轻轻打开箱子。
里面是一个透明的玻璃鱼缸，上方左右各有一个开口，安装了橡胶管，各连接到一个金属瓶子。左边管子和瓶子都被涂上了红色标志，右边则是黑色。
鱼缸底部支起了一根黑色橡胶柱，上面固定着一座微型玻璃屋。它左右连接着细细的金属丝，忽闪忽闪地发光，就像是一盏灯。
“猫屋！”
眼尖的学生已经叫了出来。
“电猫，有电猫！”
学生们跑到了讲台附近，以进一步观摩。
沙港人都知道公司在培育电猫，但是能公开见到实物的机会却很少。
梁星挥舞了一下手里木条教鞭，严肃道：“老规矩，保持距离，环境通风，牢记实验安全规范！”
学生们立即打开了两侧的玻璃窗，他们有序地站在地面划线之外，一个个努力张望。有的准备了望远镜以提高清晰度，还有的靠站在桌子上高空观察。
“这的确是一个猫屋，里面是我向公司申请来的一只实验工作电猫，闪灵3号，我给它取名为「助教」。”
“助教性格和善稳定，是一只经过了专业培养和训练的电猫，不会攻击人，也有很好的合作能力，今天也是第一次对外公开亮相。”
梁星将教鞭指向左边管子和瓶子上，那里都被涂上了红色的火焰标志。
“这里的标志是什么？”
有学生回答：“易燃易爆！”
又有人补充：“得单独存放！不能接触高温和火之类。”
梁星点头，又将教鞭指向右侧的瓶子：“这个呢？”
这瓶子上的骷髅头很醒目。
又有学生说：“剧毒，不能随便打开和触碰，里面物质挥发出来要死人的。”
“对。”
梁星赞了一句。
每堂实验课，他都会不厌其烦地进行安全操作规范的警示环节，这有益于让这些学生养成安全操作的良好习惯。
为了方便他们一目了然，他还在各种仪器设备上都画上了标记，便于让学生理解其背后的风险。
梁星又拿来早就准备好的一桶溶液，往玻璃罐里注入。
液体过半后他盖上盖子。
“好好观察。”
猫屋开始电光时闪烁变快。
大约十几秒后，一团电光从里面飞了出来。它在装了水的缸子里来回飞窜，让整个玻璃缸里的金属丝都在发出璀璨高光，光芒照亮了整个教室。
“哇！”
“好亮！”
“比黄萤菇亮太多了……就像翡翠城里一样！”
“这是电灯，是电灯啊！梁老师复现了机电生命的电灯！”
学生们七嘴八舌。
马上有人注意到了其中关键：“电猫在游泳！快看！！”
就如这位眼尖者的描述，电猫「助教」正在水缸里的液体里游曳，它的奔跑速度慢了下来，稳定成了闪电猫猫头的形象。
电猫在水里游来游去，看起来十分惬意。
第381章 电解猫箱(1/2),点击下一页继续阅读