六毛真的很聪明吗？他怎么会知道这个人报的价格是连真正价格的十分之一都没有，并且还能判断出这人是个二道贩子，根本不是因为需要才想要购买的。
但事实上这和聪明不聪明完全不搭干，你能说现在很多大学生出来创业一个比一个惨，从而觉得他们脑子很笨吗？
当然不能，你只是看到了他们狼狈的一面，但却忽略了他们每个人事实上都是各个大学的尖子生。
有些人考上大学已经很不容易了，而他们这些佼佼者却还可以在大学期间就开始创业，那么能说他们很聪明吗？
也不能。因为他们学校里做的再好，但却仍然改变不了面临社会竞争之时他们毫无抵抗招架的事实。
所以聪明与否，蠢笨与否其实都是相对的，这方面懂得多了，外人的夸奖就是聪明，厉害，这方面表现得不行，外人的贬低就是蠢货，笨蛋。
每个人生下来都是拥有的条件都是相等的，后来造成产生的巨大差异，只能说明后天条件不等，像遇到的事，接触的人，经历的环境这些，但却不能因为人和人之间存在了差异，便觉得是自己没别人聪明，没别人有钱，没别人会办事，是先天造成的。
先天条件是几乎完全平等的，都是一双胳膊一对腿，一个头来一张嘴，谁比谁多点少点哎！
不要说先天性残疾人员，真要和他们比事实上也几乎是平等的，看似是先天比残疾人员多了手脚，但他们先天失去这些的同时却也同时第一时间遭受了后天的锻炼，他们的心性，认知，乃至智力同样先天性要比正常人多的多，懂得多，所以事实上先天下来，人们不管是残疾的还是健全的，都是平等的。
正所谓世上无难事，只怕有心人，任何事做的多了，便会熟能生巧，而给外人的表现便是觉得这个人很聪明，很厉害的样子。但接触的少了，哪怕他在另一个领域是处于金字塔顶端，但在这里一样会蠢得不可救药。
而六毛也是这样，根本不是他聪明，是他接触形形色色的人，接触的多了，自然而然地对他们的各种反应都会判断的与事实大致相同。而且这种事也很好判断，只要知道他也是人，是一个感兴趣的人，是一个了解这东西的人，是想要购买的人，是有点急切购买欲望的人，而不管他怎么变动，他也都只能在这个框里变动。只要在这框里面，随便他变成什么样，情绪再怎么反应，措辞再怎么激烈，他也始终在归类的这个框里面，又能逃到哪去？
知道这东西大概价值的六毛，接下来的事情就很好操作了。
只见六毛又新发了一个帖子，《十万底价出售青金石之源》帖子内容和上一个帖子一样，都是只有一个物品属性，也就是标题多了十万底价这四个字。
但多了这四个字其实就很大不一样了。没错，六毛现在并不知道这个东西到底怎么用，说是能用做阵法基石，说是能提炼，但具体怎么用谁知道，而且就算想把东西功能都放上去，但帖子标题也根本不容许有那么长的字数。所以第一个帖子，六毛只能是随便发了一下。
而第二个帖子的亮点就是十万底价这四个字，不知道这东西到底怎么用不要紧，只要知道它很值钱起码十万打底就行了。而对看到帖子的人来说，也是一样，不知道这玩意是啥不要紧，只要看到十万底价，就会有个好奇心里，心想到底啥玩意值这个价。
有了好奇心，自然而然点进来的人就多了，那就算只有万分之一的概率有人会真正需要它，因为人的基数多了，哪怕是只有万分之一也能很轻易就会达到这个概率。
这种事就像堆雪球一样，刚开始非常不容易堆，总是还没开始就先化了。这帖子也是一样，这一秒发的帖子，下一秒就能消失到茫茫人海里。但随着雪花越聚越多，慢慢的就有了一个形状，帖子也是，点的人越来越多，它就能变的越来越大，然后占据在比较显眼的位置。而在之后，当雪球越来越大，哪怕这个雪球不再滚动，但帖子也会牢牢的占据首位，因为面积最大越显眼，自然会有更多的人主动聚过来，这就是雪球效应。
果然，不到十几分钟，开始还有不少人觉得也是个标题党，但待点进来看到物品属性之后，人一多总有一个两个稍微懂的，先是普及技能分入门，初级，中级，高级，大师级，宗师级然后才是大宗师级，再又有人开始普及，阵法材料分阵型，阵旗，阵盘，阵灵，而阵法基石就相当于是阵灵，有了阵法基石一个高级阵法立马就会变成大师级阵法。大宗师，阵法基石都有人卖弄了一番，这东西的属性就被完全概括出来了吗？不，还没完，这不，又有人开始秀了。
可藴养又可拆分出青冈石之心和金刚石之心，可以分别做为矿石之心藴养出新的青冈石或金刚石而青冈石和金刚石都是大师级矿石材料这东西值多少钱我不知道，但每一块大师级矿石材料市场价至少两千金币以上并且有价无市
完了完了，没想到这东西这么好，竟然还是个能孵化大师级矿石材料的金蛋。这辈子都买不起了！
涨知识了！矿石竟然也会下蛋，六六六！
六六六＋1
+10086
我出十一万金币
。。
楼主在吗？最多十五万金币，合适的话楼主就进游戏去东风城的听风茶楼交易，要楼主觉得价格不合适那就算了。这人盯着帖子等了几分钟，没看到六毛回复有些不耐烦了起来。
而六毛却是反正闲着没事，一边逛着论坛，一边紧跟着自己发的帖子，谁谁只要一报价他第一时间就能看到，至于没回复自然是六毛有些贪心了，想把东西卖的再高点，再高点。
第十九章 聪明人做聪明的事(1/2),点击下一页继续阅读