我们的工作是每天和一群孩子一起，学习，生活。对于当今的初中阶段的生活，应该说“学习还是顶顶重要的一部分。”又开始临近期末考试。中午我和班长耀东就班里孩子的复习状况做了梳理。不禁感慨起什么是学习好的孩子。
学习好，在这个喊着素质教育，却是全民重视应试教育的时代，当然是老师和家长以及同学眼中的优秀品质。在我们身边，大凡那些成绩好的孩子，基本都有着共同的特质，那就是，学习的自觉性强。老师留的任务能按时完成，保质保量完成，独立完成。甚至有的孩子还要自己给自己加任务。
为什么学习成绩不好，也很清楚明了，那就是存在上课注意力不集中；不听老师的要求，老师让做什么不能按照去做；回家不写或是不认真写作业。对于作业的任务视而不见，要么就是因为怕检查而对付。换言之，就是学习目标不明确。
学习好的孩子，多数都是自己想要怎样，而不是老师想要你怎样，家长想要你怎样。可就是这么简单明了的问题，真正做起来就不是那么简单了。
例如我班，小学摸底，成绩是学年倒数。那说明小学时期他们之中的多数就没有理想，没有好的学习习惯。到了初中，不到一年下来，不论是学校的大型班会，还是平时的教育，我们从理想，到方法，再到具体的实施，可谓想方设法。可是，你越来越发现，他们许多坏毛病一步步展现出来。这真是我教育生涯当中始终的困惑。
你每天使尽浑身解数，可是，并不能所有人都能受到你的感召。
这使你不由得要想，教育确实不是学校一家所能完全解决的。最重要的，家庭，我们左右不了。前天，树鹏的妈妈因为树鹏糊弄作业，
学习的好与坏(1/2),点击下一页继续阅读