说起男老师的教学，好多人有个共同特点，就是不爱组织课堂纪律。记得刚上班时，我经常听老唐的英语课。他就是个不爱组织课堂纪律的人。老唐的课讲得非常好。可是由于不组织课堂纪律，上课不一会儿就开始有人唠嗑。开始是一两个人，渐渐发展成三四个，慢慢就发展成大多数人都唠。还有教数学的老帅也是这样。没接触阿震之前，听说他也有这个特点。和他搭课多年的春儿就曾提到过。但是，现在的我校各项工作都抓得特严特到位，孩子们在学校的严格**下，已经形成了非常好的上课习惯。再也没有班级上不下去课的现象发生。听说几年前阿震因为**在课堂上不听管教，气得把讲桌都踢翻了。今年，我头一回和阿震搭课，起初还担心会不会出现以往那些不高兴的情况。为了配合阿震的工作，我时常坐班。而接触下来才发现，阿震的课讲得好精彩。阿震历史知识丰富。每当课堂上遇到与当节课有关的典故，他都适当地介绍给**，讲得跟说书一样，生动有趣。横向的由**讲到世界，纵向的由历史讲到现在。为了便于**记忆，他还自创了许多记忆妙招。以前听说他只顾着讲得精彩，不顾成绩好坏。但是这届他吸取了经验教训，每天课前提问。孩子们在兴趣和制度的双重影响下，对历史的重视程度很高。每节历史课前，孩子们怕自己提问时不会都舍不得下课，总是利用课前的几分钟也要好好的地复习上节课的内容。我听了阿震的课都想，若是我的历史老师这样上课，我肯定爱上。
能有一个优秀的老师教自己，是多么幸福的一件事。我为我的孩子感到幸福。因为他们拥有的不是某一个人，而是一个优秀的团队。本书首发来自，第一时间看正版内容！