下午第二节，我按上午说的领孩子们复习历史。其实我心里真想上数学。因为中午我刚领孩子们做两道题，语文老师来了，让他们复习语文。我的数学就少练了一堂课。说话算话，不能失信于孩子。我先给他们一段时间自己复习，然后我提问。第一轮下来，四个孩子复习得不好。再给时间复习，再考。这次就好多了。放学时，把明天要考的地理任务留下去。必要时，还需像任课教师一样帮助讲解。
我班的孩子学困生比例较大，所以需要我下更大的功夫去帮助他们。造成学困的原因主要是家庭教育跟不上。家长的监管不够。孩子不爱学习，习惯差。在学习上基本单靠学校学习。所以我的担子很重本书首发来自，第一时间看正版内容！