神阙大人给的答案如同鬼神学说一般，信则有，不信则无。
不过苏寒山不认为老师在打哑谜。
至少看着不像。
而且从某种程度来说，这句模棱两可的话已经解答了他的疑问：千字符中确实蕴含着某种规律，不可言说的规律。
这世上有庸者与天才之分，便就存在着从凡人通往不凡的捷径道路，大道至简！
这是苏寒山所坚信的理念。
如今既然确定这条通幽曲径的存在，那么接下来要做的就是找到这条路，然后试一试。
苏寒山双手握着温热的茶盏，问了这几日画符困扰自己的第二个问题：“符可以铭刻在剑上，可以铭刻在刀上，可以铭刻在马车，也可以铭刻在宅邸……世上没有无法承受道符的载体，是这样吗老师？”
补天教掌教神阙大人说道：“不错，这是江湖武道修行者皆知的答案。”
苏寒山笑了笑，倒没有觉得尴尬。
第二个问题算是抛砖引玉，他其实想问的是接下来这个问题：“这么说，道符与世间万物都有共同之处。这一点共同之处就是符可铭刻任何载体的基础？”
神阙大人起了兴致。
从苏寒山抛出的三个问题来看，后者并没有局限于千字符的形式，而是在寻求最原始最根本的道符理解。
简单些来说，他是在挖掘历史，挖掘当初创立道符的老祖彼时灵感的来源。
如同人族创立文字，从世间万物之形临摹，提纯，简化而后赋予一定的意义，便成为今日通用的书文。
那么以此类推，道符的演变是否也经历了这些过程？取自于天地自然，所产生的效用却高于天地自然。
这岂非就是人族的智慧？
看穿了苏寒山解符的思路，须发皆白的神阙大人愈发觉得收对了徒儿，老怀安慰。
十五年前，苏寒山出生时就极具慧根。而后南朝修禅学佛，虽无武道修为，却开启了无上灵智。
非但过目不忘，待人处事更能透过表象看本质。
极为难得！
仿佛已看到不久将来补天教在苏寒山手中重夺国教正统之名的景象，神阙大人笑道：“确实如此。”
与自己画符苦思数日得出的结论愈发接近，苏寒山内心开始有些难掩激动：“这共同之处是？”
神阙大人坐直了身子：“不可说。”
苏寒山意识到激动之下自己表述有误，便转换了方式问道：“徒儿今日登山，从梅园乘车出承天门，再出朱雀门，然后来到天符山脚，之后步行到竹院……这个过程，或者说中途的轨迹，是否是徒儿无意间画的一枚符？”
神阙开始惊讶苏寒山的理解能力：“自然是符。”
心跳加速的苏寒山又道：“我观府邸内随风飘落的红梅，有的在画着弧线，有的却径直攀升，有的则一直打转，它们岂非也是符？”
已断定徒儿彻底领悟道符本质的神阙大人呵呵笑道：“是符，还是千字符中的符。”
第三十一章 天符术(1/2),点击下一页继续阅读