姜哲迎了过去。
兰馨笑着问道：“辛苦你了，这会儿方便吗？”
“现在有时间。”
“谢谢，咱们直接去画室。”
兰馨引着姜哲来到国画专业的画室。
不同专业的画室，面积差不多。此刻也有几个同学正在搞创作。
看到兰馨领着姜哲来到画室，原本几个正在搞创作的国画专业学生，纷纷好奇看过去。
因为他们和姜哲是同一年级。，虽然不在一个专业，但相互认识。
“兰馨，你这是把姜哲请来帮忙了？”
姜哲和几位同学打招呼，开玩笑之后，看到了兰馨的作品。
兰馨把一张大画纸，装裱在一张整开的画板上。
画中描绘的是一家三口在早餐摊儿上吃早饭的场景。
桌上摆着馅饼，粥。包子等早餐。孩子的早餐种类丰富，夫妻二人的早餐，很简单。
中年夫妻的衣着打扮有些陈旧，只有孩子的校服干净整齐。夫妻两人手边有工作包，孩子身边放着大书包。
从衣着能看出，一家三口的生活并不富裕，夫妻二人的早餐和孩子的早餐差异，也验证了这一点。
但是，这一家三口在吃早饭时，脸上洋溢着充满阳光的笑容，似乎正在聊今天要做什么事。
画面背景是熙熙攘攘的市场。
姜哲见过这个市场，就是兰馨家的面点摊子附近。
他看了一会儿，就对兰馨说道：“你的笔墨造型，比以前有进步。大部分形象是用工笔技法来刻画，但是无论是人物还是配饰，都没腻和不透气的感觉。”
兰馨说道：“你帮我挑一挑毛病。不用顾及我的面子。”
姜哲说：“我先说你的优点，让你保持住。然后才能说缺点。
如果说缺点，主要人物和次要人物的笑容，似乎太一致了，没有反差感。
你在刻画背景的时候用力过猛。”
他用手虚指画面的几处：“有些地方背景，可以虚化一些。有蒸汽和烟雾的位置，可以尝试用写意的技法。你可以看看陈之佛怎么处理工笔与写意的协调，让画面显得更自然。”
“我也试过，总是担心把原有的效果破坏。”
“可以找技巧好的装裱师傅问一问，怎么补救画面的办法。”姜哲说道“可以让画廊帮你联系。”
“谢谢。”兰馨又问：“我画出这个孩子后，总感觉有那里不足。”
姜哲考虑片刻，说道：“我建议你可以看看洛克威尔的画。
我去米国的时候，研究过他的一些作品。
有一幅画，我印象很深。
画中主要形象，是一个坐在走廊里的小女孩儿。她的脸上鼻青脸肿，明显是打架了，但是脸上的笑容却很得意。估计是打赢了。
她的背后有一扇打开的门。门内房间有两个人。从表情和衣着判断，一个是学校的老师或者是类似角色，另一个应该是她的家长。
这张画，把孩子那种闯祸后，还有些得意的表情表现得很生动。
你可以借鉴他的表现手法，虽然你们表现的内容不同，但是，利用反差和对比，表现人物内心，是个好办法。”
他在讲解的时候，已经想到如何完成秦教授布置的任务。
(本章完)