有烛先生又继续说道：“不知你那位姓佛的师父，在山中，是否教授你识文断字？”
“这有......”不就是认识字嘛，这有何难。想当初，在前世的时候，就连一年级的小学生，都能认识个二三百字呢。
本来姬然正要脱口而出“这有何难”这句活呢。猛然想到，不对！这个时代的字和前世自己学习的简体字应该是完全不一样的吧？自仓颉造字以来，到夏朝，所用的文字应该比较规范了吧，而且如果自己没有记错的话，据说，这个时代的字应该是被称之为夏篆吧?当然，由于在后世掌握的夏朝史料稀少，这所谓的夏篆，也是一些史学家大致猜测的，也不一定准确呢。
想到此，姬然把“何难”二字生生地吞到了肚子里，继而说道：“这有，有点难了。我那师父只口头教授我一些巫术，再有就是烹饪之法以及一些生存的本领，文字倒是没有教授呢。”
至于姬然敢说教授了巫术，也是他这段时间仔细分析以后，而敢于夸的海口。在这个时代，人们相对蒙昧，就凭着自己在后世所掌握的一些基本的常识，想来，在这个时代，随便用上一点，那都无异于神明显灵，高深莫测了吧。
有烛先生听闻后，有点可惜地点了点头，道：“我这技击之术源于我姬姓先祖轩辕黄帝。据传，轩辕帝时，有蚩尤作乱，残害黎庶，滥杀无辜。蚩尤有兄弟八十一人，俱为兽身人面，铜头铁额。轩辕帝与蚩尤作战十余载，未能平叛。后，轩辕帝在洛水河畔苦思悯想，终悟出技击之道，并以此练出技击之术。这技击之术共分上乘与下乘两部。下乘之法乃强身锻体，提升个人作战之能，就如我教授蚩木的纵腾之术，以及教授蚩虫的拳脚之术，皆为下乘。这上乘之术，则为阵法，是在两军对垒之时，以阵法之能，提升军队整体作战之术。要习得小乘之法，只需习练技法，刻苦钻研，反复习练即可成。然要习得大乘之法，则必须要识文断字，方能看懂阵法，习得排兵布阵之本领。”
有烛先生停顿了一下，便向姬然问道：“不知你要学上乘之法，还是下乘之法，或者是二者皆学？”
姬然毫不犹豫地道：“当然都要学！如阿翁不弃，请一边教授孙儿小乘之法，一边教授孙儿识文断字，待下乘之法小有成就，便可再学习大乘之法。”
有烛先生满意地点了点头，道：“果然是我好孙儿。然儿既有此雄心壮志，那你阿翁这把老骨头定当不遗余力，倾心教授，也好叫这技击之法后继有人。然儿啊，从明日起，你便随我一起开始学习这技击之术吧。”
姬然欢喜地普通跪拜在地，道“孙儿听命!定不负阿翁期望，全心学习。”
......。
踏着夕阳的余晖，姬然志气满满地背着手，在田间小路上散着步。他既然是穿越到这个时代来重新活过一遍，那么，学习这个时代的文化习俗，适应这个时代的生活习性，感受这个时代的人情冷暖，这不才是真正的生活吗？当然，在姬然的内心深处，作为一个穿越人士，他其实并不愿过多地参与这个时代，他害怕因为他的穿越，会否改变整个历史的脉络，但作为一个普通的人，学习这个时代，了解这个时代，则是他二世为人所必须要有的作为啊。
就在姬然思绪万千，心潮澎湃的时候，忽然，“咴咴咴......”几声马的低鸣隐隐传入他的耳朵。顺着声音的来源，姬然往前面不远处的山坡上望去，这时，在山坡树丛的后面，青巫的身影一闪，而后便又隐去。
姬然赶忙向山坡奔去，却见青巫正站在一棵大树后，眼巴巴地望着他。青巫见姬然走了过来，便摆了摆头，示意姬然骑到它的背上去。好奇的姬然明白了青巫的意思，便顺从地骑上马背。
第二十六章 学艺(1/2),点击下一页继续阅读