陈孟凡的慷慨不仅仅给予吴天昊，而且还无私地给予那些需要的人。他自己的生活很拮据，教师的收入十分微薄，但是他节衣缩食，每当在路上遇到行乞的儿童或是老人，他都会毫不犹豫地施舍，他知道这改变不了什么，可是受着良心的驱使，他每次都会这样做。认识他的人都说他宅心仁厚，但绝大多数人认为他太傻。
同一学校的李老师就时常对他说：“你这样做对你自己乃至整个社会，到底有什么好处？他们今天不再受困于饥饿，可是明天呢？更远的将来呢？”
陈孟凡答道：“我不知道除了这我还能做点什么？”
“你可知道这个城市，这个世界有多少乞丐吗？你可解万民于水火？”李老师年龄偏大，因而说话总是带着长者的训斥语气，他继续说道，“在你的心里，你很想改变他们的命运，但是这样做无形之中也会给自己套上一副沉重的枷锁，总有一天你会在这枷锁的重压之下直不起身来。这些事情，是社会的事，国家的事，你用不着替政府操这个心的。”
陈孟凡反驳道：“可是，我们也是这个社会的一份子，进入这个社会，理当为社会承担一点自己力所能及的责任来，这份责任属于这个大千世界中的每一个人，总有人要去做那些别人不愿意做的事情。”
李老师自然不会偃旗息鼓，他继续说道：“你知道吗，你施舍别人，便是将自己置于一个施与者的位置，那些受施之人只会仰望你，人的尊严会扭曲，而且，真正能够改变他们命运的，是他们自己，他们很多人可以自食其力，却靠着乞讨为生，社会的精神风貌，便是这样被泯灭的。”
陈孟凡也不甘示弱，他说道：“这些人衣食无着，连生存都是个大问题，你觉得他们还会在乎我们所看重的尊严以及社会风尚吗？”
李老师是个传统文化的拥护者，他当然受不了别人这样说，他气得脸颊铁黑，眼眶几乎迸裂，他眼看就要爆发，准备以更为尖锐的言辞回击陈孟凡。但是陈孟凡不愿意纠缠下去，径自离开了，李老师气的肺都快炸开。
除了施舍钱物给街上那些可怜人外，他还从微薄的工资里抽出一部分钱，以此资助学校的两名贫困儿童。这两名学生，一名是进城务工的农民工子女，父母找不到合适的工作，使得他难以将心思放在学习上；另外一名儿童是一名孤儿，父母双亡，他和奶奶生活在一起，生活十分清贫。如果不是陈孟凡，那么这两个儿童可能早已辍学。
为了赚更多的钱，陈孟凡在上班时间之外，不得不在课余时间做家教，有时还不得不去做一些零工。从年龄上看，他可算是两个孩子的哥哥，但是他却将他们当做自己的孩子。
陈孟凡每天拖着一副疲惫不堪的身体回来，还要照顾吴振宏，这是多少人所不可想象的生活。但是，正如我们所说过的那样，他每天都活在快乐之中。
年轻就是资本，对于年轻人而言，在青年时代参与到生活之中，感受贫穷的折磨，像孺子牛一般忍受生活的苦楚，胸怀他人，这将是人生中极为难得的财富。
他的付出，不仅让两个孩子得以继续学习，同时，他也以自己的爱心照亮了两个孩子的心灵，让他们能够积极乐观地面对生活，对自己的未来充满信心。
最令陈孟凡欣慰的是，这两个孩子都品学兼优，他们每一天都愉快地学习和成长。
由于资助这两个孩子，陈孟凡从心底升起一种强烈的愿望——假如有朝一日能建立一个慈善基金会，专门资助那些因贫困而失学的儿童，那该多好。当他从新闻报道中了解到西部地区还有大量的儿童连小学学业都未能完成之时，他的这种愿望就更加强烈了。
在现实生活中，确实有这样一些人，他们宁愿自己遭罪，过苦行僧式的生活，也要想人之所想，急人之所急，他们活着不是为了自己，而是为了他人。成全别人，牺牲自己，并以此点亮自己人生的灯塔，这样的灯塔一经点燃，便再难以熄灭，因为从里面所放射的，乃是爱的光芒。