知道了事情始末，没有一个人同情她。对学生来说，偷东西的严重性不亚于杀人，尤其是，她还撒谎了。
所有在天台上的人都沉默地围观她被欺辱的画面，所有人都带着笑容看着，没有人闹出动静。
这很难得，学生从来不是喜欢安静的，但她让所有天台上的学生达成了一致的默契。
她被人拖着像狗一样趴在地上对手表的主人磕头道歉，但她就算人赃并获也不承认罪行，因此惹怒了五班的人。
他们说，她缺失的手指就是因为她上辈子也爱偷别人东西，所以才会没有的，这都是报应。
后来，他们无论用什么办法也没能让她道歉。
发现学生都神秘失踪的老师找上了天台，才让这件事暂时落下帷幕。
我也是在那个时候，发现天台居然还有通往这里的梯子。”
短发女讲故事期间，环筱已经将伤口处理了一大半。
她动作一点没有变慢或变快，似乎没有被短发女讲述的故事影响。
发现环筱就算听到这段故事也没有丝毫反应，短发女原本就快压下去的倾诉欲再次暴涨。
她接着道：
“知道事情经过的老师也开始对她不待见了。听五班的人说，不管是是交作业还是上课，老师都把她当空气。
但五班的班主任不一样，班主任认为她是缺少教养，没有爹妈教，所以一直针对她、贬低她的人品，还刻意开了班会点名批评她，让同学们不要跟她学习，想借此教会她做人的道理。
她变得越来越不爱说话，有时候进门都会被泼黑狗血，五班的人说她是邪祟，靠近她就会招来不幸。
老师睁一只眼闭一只眼，当做不知道。
有了老师的纵容，五班的人越来越过分，就算出了班级也一直找她的麻烦。
故意在食堂扔她臭鸡蛋，将打好的饭菜扣到她头上，往她的座位上涂胶水，在她脸上画画，将写了很多恶毒诅咒的字条贴在她背后……其他年级的同学见了，也会对她指指点点。”
“再后来，她终于忍受不了了，站在湖边踌躇。
由于她在校园的关注度很高，所以当时，我被爱看戏的五班的一个朋友拉了过去，我刚到，就见到被人群围着的她，跳湖了。
水花飞溅得很高，把在场所有人都吓了一跳，没人想到，她居然真的跳湖了……”
短发女的声音戛然而止，似乎心有余悸，她不再说话。
环筱将伤口贴好纱布，随口问道：
“为什么要告诉我这些？我还以为你不会和我说的。”
她之前就问过短发女和同桌男，但这两个人的回答要多敷衍就有多敷衍，一点重要的消息都不告诉她。
现在听起来，这么大的一件事，全校的人都应该知道才对。
作为四班的一员，环筱当时却说她没有关注，听起来简直不要太假。
她询问这两人跳湖的死者是谁时，应该就已经暴露了她并不是四班学生的这一信息了。
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