走进教室的大腹便便中年人是上京学院器材科的主任，刘宝华。
其负责上京学院教学器材的对外采购和维护。
前半年刚在国家教育基地订购了一批最先进的全息投影模拟器材，用于给战力职业的学生进行非直接接触性的实战训练。
但碍于订单交付问题，这批精贵的器材直到现在还没有交付完成，没法一次性给每个班分化。
故需要一片区域用来存放。
可刘宝华看来看去，也就只有齐教授这处锻造室空间足够，环境湿度适合。
但可惜，这半年来他一直没有说服齐教授。
“齐教授啊，这批设备如果实装，咱们院校的学生便可以不再直接和魔物诡异接触了。”
“靠着全息投影和魔物对练，效果加倍啊。”
刘宝华再次重申他的观点。
“齐教授，我知道您对自主打造很上心，可这玩意儿对于大学后勤觉醒者来说实在太难。”
“您推行自主打造教学有三四年了吧？”
“结果最后直到毕业能够到达第二阶段的后勤职业觉醒者不超过十个吧？”
刘宝华一针见血地指出问题所在。
的确如他所说，自主打造所需的天赋实在远超大多数人的实力，哪怕是上五院的学生。
齐教授并不想搭理他，依然自顾自地指导着学员。
片刻后他转过头来。
“刘主任，现在是我的授课时间，请你出去。”
刘宝华拍了拍脑门。
“齐教授，我就实话给你说吧。”
“其实让您腾位置不光是我的意思，学院高层也是这么想的。”
刘宝华指向锻造室前边堆放的大量铁矿石，道：“齐教授，学院这边呢也是在看数据说话。”
“这自主打造方向学生的培养和结果实在不成正比，学院的意思是让您换一个培养方向。”
齐教授微微眯眼，“看来你们对自主打造的成见很深啊。”
刘宝华很想说是您太顽固，但碍于齐教授的地位和身份他没敢开口。
“我看，是你们对后勤职业的偏见很深吧。”
“那不敢。”
“那你说，空地那么多，学院每年的财政拨款更是天文数字，不管怎么说也不该轮到我这个老头身上吧？”
刘宝华一时语塞。
“行了，这批设备放在哪里不是放？”
“龙翔平的办公室，行不行？”
“这......”刘宝华多少有些犯难。
齐教授碰了碰老花镜，道：“你这所谓的全息投影设备，也是教育科研基地的后勤职业觉醒者自主打造出来的吧？”
“......”
刘宝华更是没话反驳。
“齐教授，齐老！这样吧，只要您今年能再培养出一位到达第二阶段的后勤职业觉醒者，我就闭嘴，行吗？”
刘宝华很肯定，这几乎是不可能的。
因为，今年也就只剩一个月。
三十天，突破自主打造二阶段？
做梦吧你。
然而就在这时，他们左侧不远处的一号打造室内突然传出亮光。
全锻造室的人同时望去。
与此同时，陈风开始对第二阶段的突破。
两个月来的练习与构思。
在齐教授的指导下，陈风对自主打造的认识再上一个台阶。
准备接近一个月的时间，陈风就是为了实现从零到一的突破。
如果不成功，短剑、盾牌和手枪全部报废。
但无所谓，锻造室内的基础材料随便用。
陈风在内心构建出盾牌的大体模型，然后丰富细节。
在桌面上平铺的空白蓝图上，盾牌的雏形也在一点点浮现。
白光闪烁，有节奏地跳动着，如一颗闪耀光芒的炙热之心在陈风手心跳动。
陈风的额头冒出冷汗，他紧皱着眉头。
眼皮直跳，太阳穴也传来剧痛。
第二阶段的自主打造，不仅仅是想象力与集中力那么简单。
第66章：突破二阶段，牢笼状态？(1/2),点击下一页继续阅读