时间慢慢的过去，方钰看着黑板上的时钟慢慢转动。 “我刚才说的是什么，你起来回答？”老师的指尖一转，拿着教鞭指向了最后面的那位女同学。 方珏这一段时间都很认真地在听老师之前说的话。 说实话，这位老师课堂上的内容非常的枯燥，只是照书宣读。 偶尔停顿下来，看着他们不说话。 现在时间也堪堪只过去了十五分钟。 她现在提问的问题是：人的身体有多少块骨头。 “2……06,206块。” 坐在最后面的那个女生看起来很年轻，方钰猜测她可能才十八九岁。 那个小姑娘颤颤悠悠地站起，她头上的刘海，因为汗水的缘故直直地贴在额头上，女孩抽搐着嘴角回答了这个问题。 答案是正确的。 “不错。”老师赞赏地说着，还顺带着点了点头，她舔舐了一下唇角，表情隐隐的有些改变。 “那……身上哪一个最硬呢？”接着，老师走下讲台，手里甩着教鞭。 哒哒的脚步声，就像催命的铃声一样。 她这一步一步走的很慢。 方钰听到老师的话，觉得似乎有什么不对。 她为什么会走下讲台？ ‘这是在玩什么语言的漏洞吗？’ ‘这个的问题不完整，老师这句话的主语有问题！’ 她问的并不是身体上的哪块骨头最硬，而是身上的哪里最硬？ 如果这个女孩没有反应过来的话，很可能会落入这个非常简单的陷阱。 起身回答的女生，看着越发走近的老师，身上的恐惧更是不自觉地加深着，手指也紧紧地扣着衣角。 她的脸色有些惨白。 王琳今年正好高三，算得上是知识储备量较高的一个时候。 她没转过来弯，下意识地说出了脑海里的答案。 “……股骨。” 女孩看着逼近的老师，不自觉地咽了个口水。 此时，在老师身后的方钰冲着女生摇了摇手。 王琳突然意识到了什么，连忙摇起头来。 “不不不……” “是……” “是什么呀，王琳同学。”此刻老师的面孔已经发生了改变，光滑的皮肤，开始现出褐色的沟壑。 头发里藏着的虫子，开始往下爬。 “牙齿，牙齿！”她着急地补救着。 好在随着话音的落下，只离着一臂距离的老师，停顿了下来。 老师的笑意卸下，不甘心的咬了咬嘴角，手里拿着的教鞭发出“咔咔”的声音。 方钰寻着声看去，木头制的教鞭裂开了几道缝隙。 ‘她很生气。’ 回答问题有一分钟的时间，这个女生恰好卡在了第59秒。 老师站在原处，定格了一小会儿，可能最后还是觉得气不过，狠狠地瞪了眼王琳。下一秒，头颅一百八十度调转，阴狠地扯出一抹笑，很是“和善”地对着后面说着：“还请下次不要帮助同学哦～” 其实他们都知道这句话，是对着方钰说的。www.ba1zw.com ‘奇怪，我只是动了动，她是怎么看见的？’方钰接受到老师的恶意，但面上的表情依旧平和。 她点了点头，示意着明白了。 老师踩着小高跟，“哒哒”地返回讲台，只是这一次踩的力道格外的大，传出来的声音也比前几次清脆多了。 她又回归了正常，开始照着书读着内容。 …… 方钰安静地坐在原处，听着老师没有感情地朗读，余光瞥见周围的同学。 他们也是一副正襟危坐的模样，只是看得出来，他们的心思并没有多少放在课堂上。 ‘是在走神，还是在看什么？’ 方钰不敢观察得太过于明目张胆，课堂的规则里甚至提到了可以睡觉，但是她觉得这种违规的行为，还是最好没有的好。 ‘一共有九条规则。’ ‘里面两条都提到了，不要让老师生气，第8条直接挑明了不要激怒她。这个老师会是这里最危险的存在吗？’ 方珏眉头微微地蹙起在脑海里思索着。 ‘老师更喜欢好学生，所以这些类似于npc的存在，会有好感度的偏好。’ ‘至于规则四所言的，上课不要睡觉，为什么会存在睡觉这个环节，如果你真的困了的话？我会因为什么困呢？’ ‘会是有些不可抗拒因素导致的吗？’方钰并不觉得在这种环境里，谁能够真的睡得着。 她觉得自己并不会。 但既然规则这么写着，肯定是有这么个情况。 此时，方钰离进入这个新手诡异位面里，还不足半个小时，飙升的肾上腺素还没有完全的趋于平缓。 整个人仍处于一种十分紧张的状态。 这种紧张刺激的环境下，想必没有一个人会睡得着。 ‘至于规则五。’ 这不禁让方钰，想到了自己的大学生活，一到大课的时候，总有一些莫名其妙的人会脱鞋，让他的那双汗脚暴露于空气中。 ‘这规则，还是从现实中取材呢。’所以这些同桌的动作，也得仔细观察。 规则上是说，恶臭会影响学生的学习状况，但对于他们这种所谓的“玩家”而言，这学习状况指的是什么？可就不确定了。 比如，人被熏昏迷了，也会影响学习状况。 那这样的话，会违反规则一吗？破坏课堂的正常秩序。 又或者会像规则四的情况一样吗？被判定为学生困了？ 这很难评价。 ‘至于后面说的随堂测试，希望他考的真的是课堂上的内容。’方钰只能这么祈祷着。 ‘门外的巡查人员，按照高中正常的情况来说，还是当没看见的比较好。毕竟这样才能够说明，我上课上的比较认真。’ 至少高中里的那些巡查领导都期望自己的学生，全神贯注于学习当中，不被外界的风吹草动所扰乱心绪。 如果抬头回望窗外，甚至还会被骂。 ‘至于老师拖堂，如果实在没有办法的话，就只能喊下课了。’ 对于最后一条规则，规则九，方钰轻易是不会选择尝试的。 前面八条规则好歹是紧跟课堂挂钩，最后一条，莫名地来了一句，可以使用任何手段离开。 那离开之后，是通关吗？ 方钰不能确定。 在没有一定把握，或者是陷入绝境之前，这最后一条只能够待定。 ‘这莫名其妙的规则，甚至没说通关方式。’ 可不就是的吗？抽了一个莫名其妙的天赋，就被甩入了所谓的新手位面。 什么都没有被告知。
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第4章 课堂怪谈（3）(1/2),点击下一页继续阅读