又是一天清晨，小樱急匆匆吃完早餐，又急匆匆跟上先走一步的桃矢。她倒不是想和自家哥哥一起上学，主要是惦记着月城雪兔。
友枝小学校门口，按照惯例，雪兔反手给小樱扔过一颗糖。小樱看着飞来的糖果，心中暗暗祈祷喜欢抢人糖果的若城哥不要突然出现。
“已有之事，后必再有。已行之事，后必再行。”
李若城念叨着他的口头禅，又双叒一次出现了。按照惯例，他凭借身高优势截胡了属于小樱的糖果。
按照惯例，李若城不经意间掉下一枚灵签，飘然而去。
按照惯例，小樱捡起灵签查看起来，这一次灵签上也是一幅动图。
小樱看到灵签的正面是个和尚打扮的人，头戴僧帽，身披袈裟，双手合十，神态安详。僧人时而闭目诵经，时而拄杖前行。
小樱又把灵签翻了个面，背面上也是个僧人模样的人，和正面僧人相貌相同，只是神情不一，背面的僧人或是扒着眼睛吐舌头，朝着人做鬼脸，或是摘下帽子当球踢。
想不明白图画的含义，小樱准备找她的李同学去解签，不知不觉中，她已经习惯了有事和李小狼商量了。
远处，李若城看着手中截胡来的糖果，幽幽叹道：“接下来，这出戏就叫做《真假美hoe王》吧！”
课间，樱狼知铃四人组聚在一起，讨论着灵签的内容。
小狼拿起灵签看，正面僧人戴着帽子样式颇为古怪，应当是毗卢帽和五佛冠合二为一。
这可不是一般僧人能戴的，四大名著中，最有名的僧人就是《西游记》中的唐僧，唐三藏了。
可是，如果僧人是唐三藏的话，新的问题又出现了。
为什么背面会有一个如此跳脱顽劣的唐三藏？背面的唐三藏是谁？和正面的唐三藏有什么关系？
莓铃对《西游记》也很了解，看完灵签之后感叹道：“这一幕好像《真假美猴王》，只是角色换成了唐三藏了。”
“《真假美猴王》？那是什么？”
李小狼把故事大概介绍了一下，然后接着说：
“图中的人物应该是《西游记》中的唐三藏，至于背面的唐三藏，在《真假美猴王》的故事中，六耳猕猴曾经组建过一只取经团队，孙悟空也曾经变作过唐三藏的模样。”
“你要小心一点，灵签可能在暗示有人会有与你相似的人出现，冒充你。”
知世似乎想到了什么，开口对小樱说：“小樱，你还记得吗？你得到第一根灵签消散的时候，出现的画面吗？”
经过知世的提醒，小樱记起了这段往事。
收服力牌后，崩解的灵签做出了最后的预言，预言中自己模样的女孩坏事做绝，到处捣乱。
小樱当时担心了好久，以为自己某一天会变成预言中的坏女孩，战战兢兢的过了好几天，还没有事情发生，她就把预言的事情忘了。
“知世，你是说预言中的坏事是一个和我长得很像的人做的吗？”
就在这时，灵签缓缓浮空，光芒流转，吸引了众人的注意力。
小狼接过灵签一看，原来是灵签更新图像，验证了小樱的猜测。
更新后灵签上已经没有僧人的踪迹了，正面是戴着兔子头饰的小樱，静若处子。背面的小樱同样戴着兔子头饰，表情张狂，动若疯兔。
“系统，抽奖！”
时隔多日，李若城又一次开启了三连抽，这一次抽奖机会来自投桃报李，战斗天使，懵懂的心三个成就。
抽奖结果：神明信物—响板。
物品介绍：象征不死神明曹国舅的信物，残留着被曹国舅封印的雷之恶魔——中苏的魔气。
中苏魔气：八恶魔之一雷之恶魔的力量之源。
雷之恶魔：掌控雷霆权柄，可以操控雷与电，蓄积电力，百万伏特，驭电飞行。代表八卦中的震。
“月，水，风，雷。八大魔气已经收集了一半了，另一半也会是我的囊中之物。”
抽奖结果：毛利兰的角。
物品描述：圣洁独角兽，人间第二毛利兰的独特发型，沾染了死神气息的强大发型，历经多次爆炸而安然无恙，见证了太多悲欢离合。
物品特性：千劫不朽，死神庇佑，滚滚红尘。
第二件物品，李若城还没想好怎么处置，只好先搁置下来，把目光投下第三件物品。
抽奖结果：哪吒的小海螺。
物品描述：小龙女送给哪吒的小海螺，是一人一龙友谊的见证，吹响海螺，就可以召唤对方。
物品特性：绝对回应。
看着小海螺，李若城怀疑龙族有送好朋友海螺的风俗，毕竟小龙女和敖丙都送给过哪吒海螺，他怀疑对于龙族来说，海螺相当于人类的手机。
有心栽花花不成，无心插柳柳成荫。两天来四人组有心寻觅没碰到过和小樱相似的人，倒是三原千春和柳泽奈绪子她们在文具店见到了一个酷似小樱的背影，在捣乱后扬长而去。
两人起初也没有在意，她们不相信小樱会做出这种事，只当是碰到了和小樱长相相似的人了。
次日早上，千春和奈绪子找到了小樱，和她说了昨天看到的事情，小樱解释自己昨天并没有去过文具店。
她心里清楚，灵签的预言已经开始实现了。
下午，四人组又聚在了一起，他们发现暗中的存在似乎是在躲着他们。
他们四人一次也没有碰到过长得像小樱的人，而就在刚才，千春和奈绪子又目击了“小樱”欺负小孩子。
好在知世小狼莓铃三人一起为小樱作证，才没有让千春她们造成误会。
莓铃率先开口：“这样下去是不行的，那个躲在暗中的家伙活动越来越频繁了。这样下去，就算千春她们愿意相信小樱，可其他人就不一定愿意相信小樱了。我们得尽快找到那个家伙才行！”
“可是，我们现在连对方是什么都不知道，该怎么办才好？”
第六十四章 真假木之本(1/2),点击下一页继续阅读